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VR-Lernen- Mädels mögen Vorbild, Jungs Drohnen

Passende gewählte Lehr-Avatare sollen Bildung künftig deutlich ansprechender machen Kopenhagen- Um das Potenzial Virtueller Realität (VR) für das Lernen voll auszuschöpfen, ist auch der richtige virtuelle Lehrer entscheidend. Wie dieser aussehen sollte, hängt vom Geschlecht der Kinder ab, so eine Studie der Universität Kopenhagen http://ku.dk . Demnach sprechen Mädchen besonders

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